你的课堂是否枯燥无味？你的授课内容是否平淡无奇？你是否不擅长启发学生？你的临场应变能力是否还需改进……
上述的种种情况，相信是每个新教师在成长的道路上必然遇到的困惑。为了使课堂更具亮点，更具生命力，更吸引学生。2009年12月底，宁波新东方学校校长任治远老师在中心第三教室与各位新教师分享了教学心得——课堂亮点制造的“七大武器”。
任治远校长激情四射的演讲
主讲考研完型和新题型、新托福阅读、GRE填空和数学、大学词汇的任治远校长，作为新东方教育科技集团“教师培训师”，对于如何授课颇有心得。任校长为新教师带来的课堂亮点制造“七大武器”，的确让各位老师耳目一新。与学生原有知识系统相冲突时，我们怎么办；随时收集动态信息，不断与时俱进；善于从真题中发掘奇异点；信息要具有挑战性；如何直观表达信息；收集学生感兴趣的信息；收集使自己具有成就感的信息。
老师们都听得很认真
新教师授课过程中，经常碰到的情况是：自己讲的学生不爱听，学生爱听的自己不会讲。当与学生原有知识系统相冲突时，我们新教师要怎么办？任治远校长指出这就是一个不断追寻知识厚度的过程。所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，知识厚度的追寻是一个不断积累培养的过程。任校长总结道：授课并不总是一成不变，因此要善于从真题中寻找规律，发掘奇异的信息。往往征服我们学员的，就是这些奇异的，具有挑战性的知识信息。
“对于已经掌握的知识，我们是不是就可以不管不问了呢？”答案是“NO”。孔子尚且温故而知新，新教师更是要具备先人早已具备的态度去对待每节课程。“何为使我们导致成就感的信息？”任校长向在座新教师提到，“就是从熟悉的例题、例词等信息中再次挖掘新的亮点。”面对做学问，任校长希望在座各位老师要有不断否定一切的精神，这样才能永远有思想之光。
一个小时的培训课程，在任治远校长幽默风趣的演讲中，在各位新教师饶有兴致的聆听中不知不觉结束了。“吸引和感动我们每位老师的，不仅仅是任校长精彩的演讲内容，还有遍布全身的激情。”一位新老师如是说道，“我们的路还很长，但我们要把每天的路走精彩！”
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