活出灿烂的人生
——范娟
人力资源部主管高成老师在课程接近的最后几分钟放了他父母的照片，高成老师的父亲在去年8月辞世，回想起去年11月在实用学习的期间居然是高成老师父亲刚去世的阶段，我先是吃惊；当看到高成老师应抑制不住瞬间迸发的情感而潸然泪下时，我哭了；当听到高成老师哽咽的声音时，我也深深记住了老师说的一句话：死亡是短暂的一瞬间，我们要思考的是人为什么生？人生很短暂，上帝给了我们时间，实际是希望我们能活出最灿烂，最辉煌的人生，在人生最宝贵的时间里，要灿烂得绽放生命。当高成老师说完这番话时，全场响起了持续不断的掌声，看着周围每个人都眼含着泪水，我不禁思考，正是因为有了新东方人，正是因为有了新东方人执着的精神，正是因为这么一群有着新东方精神的人，新东方才有现在的光环和成就。
还记得王专老师说过：不要以为你课教得好，下课后有学生争着和你合影留恋、签名，你就是什么了不起的名师，你有今天的成就只是因为你所处的位置——你是“新东方”的老师，离开这个位置你什么也不是。很多时候，我们总觉得自己的课程已经不错了，学生也喜欢，目的就达到了，但你有没有想过一个问题：你是不是能做到更好？你的开课方式是不是能更新颖？你的讲解内容是不是可以更直观？你的授课方式是不是可以更直接？你是不是能用更简单的例子说明复杂的语法现象？这些很多时候我们都没有想，我们不是想不到，而是我们不去想。我们要一直秉持的一个教育理念应该是：不断怀疑不断进步，所谓不断怀疑就是督促我们用更好更简单更直接的方法让学生懂，一个真正好的老师并不是你自己有多么懂多么厉害，真正好的老师是，你怎么让你的学生全懂，甚至比你还懂得更深刻。培训师说的最多的一句话是：我们可能是优秀的学习者，但我们并不一定是最优秀的老师。好的老师应该站在学生的角度备课，思考我用什么样的方式能让学生懂。铭师堂校长王旭老师的三点让我印象深刻，当你尊重学生的3个思维过程的时候是你成长最快的时候：（1）让学生展示正确的思维过程。（2）展示学生错误的思维过程。（这个阶段最重要，因为这个可以是“查缺补漏”了解学生的问题所在的关键。老师会没有用，要学生会才有用；很基础的内容你换个方式就能发现学生的问题。）（3）展示学生超过老师。所谓不断进步就是所有培训师都强调的一点：不断学习，俞敏洪老师在本次培训会议的第一天上就重点提到了学习精神，俞老师提到中国的发展=对文化的吸引；不学习就等于停止进步，俞老师每天这么忙都能坚持看书，坚持每天学习《老子》，我们又有什么理由不做到呢？就拿我们备课来说，不是仅仅做了一年的高考阅读真题就在讲台上谈高考出题规律，不是看了一本语法书就能总结语法规律，在课堂上我们讲每句话都要有目的，每个知识点都要有安排，用有限的时间讲解更多能让学生吸收的知识，这是我们每个老师的责任感所在。
最后想起了高成老师在课程结尾所引用的一句话：求上者居中；求中者居下；求下则不入流。成为一名优秀的新东方教师并不是一朝一夕的事情，阶段不能跨越，但过程能缩短，在这个过程中我们要付出的是勤奋，是用心，是追求，永远不放弃人生才能活出意义，活出目的。