对新东方精神不敢说研习，但是通过感悟一些文章，也确实被启迪，并且为之感动。我也对自己在新东方工作的日子要如何度过进行了仔细的思考。
谁都不知道明天的chocolate是什么味道，所以人总是在不断的摸索中前进，我们都要借由生活的体验去印证生命的价值，就像只有自己真的通过行善才能体会virtue is its own reward一样，然后形成自己的价值观。随着生命的成长，我们的经验将越来越丰富，价值观也会日趋成熟。当然，生活经验包括正面的也包括负面的，正面的经验印证了我们的价值，负面的经验可以通过反思和借鉴丰富我们的价值－－因此对于负面的经验，我们反而要感激。
所以，无论是俞敏洪校长也好，还是其他具有新东方精神的老师们也好，必定曾经亲身经历过，再总结升华出来的精神才叫作新东方精神。虽然我的经历距离他们还有很远的距离，但是幸而我能从他们的文章中，随前行者的文字一起，体会他们的体会。有一句歌词“因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐”，这是唱的爱情，但是对于追求，我们也一样适用。
那么什么是新东方精神呢？耳熟能详的一句话－－从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。很多人想，现在生活这么美好，哪里有那么多“绝望”让我们或寻短见或寻希望？我们不能去狭隘的理解这个“绝望”的含义就是寻死觅活，我们应该把这种“绝望”理解成“进退两难的困境”。没有“绝望”过的人，不会亲身感受“绝望”的切肤之痛，我自己是曾经“绝望”过的，所以现在，如果我能够帮助处在困境中的学生，并且让他们感受到是新东方精神在感召着我，同时通过我感召着他们，那我就是成功的－－因为当我站在讲台上，我就代表着新东方精神。
我在小学和高中的时候遇到一些很有才华的老师，他们的课堂让我产生了强烈的成为老师的愿望，后来我自己成为新东方的学生，这一愿望就慢慢变成了理想。那个时候我就从这些老师们的身上认识到－－老师权威性和课堂气氛的重要性给学生带来的影响。因为学生的知识大部分源自于老师，只有当一个学生对老师产生信赖甚至崇拜感的时候，他才会去崇拜知识崇拜这一学科，才会努力去把这一学科学好；而课堂气氛的把握完全是靠老师去引导的，我在高中的课堂上就发现，老师当天的情绪会很大程度影响学生的情绪，后来在做新东方学生的每节课上，我更加感受到了新东方老师激昂的风格和情绪给学生带来的冲击。
所以早在培训的时候，张隽老师说“不管你心情如何身体状况如何，只要你走上新东方的讲台，你必须是激情并快乐的”，我当时就特别有认同感。我喜欢新东方，因为新东方老师们的表现和精神与我个人对一名优秀教师的理解产生了认同和印证。
现在，我自己站在新东方的讲台上，时刻要求自己，就应该这样做，不管个人情绪状况如何，在我的舞台上，绝对只让学生感受到学习英语的快乐。我希望并要求自己一直做到：每一个上过我的课的学生，学着英语并快乐着感动着。这就是我现在的理想。
有个学生上过我的两次课，给我写了封信，她说她很快乐，因为她看到我能认真对待每一个人。看到这些话，我特别开心和欣慰。她的肯定起码让我清楚我走的方向是对的。
这是一个良性循环－－新东方的老师感染了我，现在再由我感染着我的学生，这种永不言败的精神会一直给我以动力－－因为梦着你的梦，所以追逐着你的追逐！
作者系杭州新东方中学部教师